苏小欢IP属地:山西·太原 发布于13分钟前
春来枕星河伴随(sui)着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过(😆)程(🦗)中扮演日益重要的角色。 当(dang)前,不少学校将(jiang)非遗引进校园、带进课堂,有的高校(xiao)聘(💢)请非遗传承人(ren)担任特聘教授、成立非遗研究基(🎍)(ji)地(di)、开展非遗研培(🌚)项目、开设非遗(🧛)选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融(rong)入艺术课程和学前教育体系,让学(👀)生在青少幼不同阶段都(😚)能处于中华(hua)优(🏆)秀传统(📣)文(wen)化(hua)的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的(📢)共识。