格子里的阳光IP属地:海南·海口 发布于14分钟前
伴随着非遗技艺的生活(🔒)化、大众化,以往(wang)仅在师徒之间口传心授的传承模(mo)式显得单一,社会力量尤其是教育界(⏸)的(de)力量在现代非遗的传承发展过程中扮演(yan)日益重要的角色。 当前,不少学校将(🌂)非遗引进校园、(🏖)带进课(ke)堂,有的高校聘请(qing)非遗传承人担任特聘(pin)教授、成立非(fei)遗研究基地、开展非遗研培项目、开(kai)设非遗选修课程(🍄),有的中小学、幼(💣)儿园也将非遗(✳)技艺(🌫)融入艺术课程和学前教育(🍜)体系,让学生在青(🔥)少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中(zhong)。 如今,“见(🥨)人见(✅)物见生活”理念已成为非遗传承发展(zhan)的(de)共识。