尘尘如殇IP属地:甘肃·临夏 发布于2分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵(bing)马俑(🛐)”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅(qian)显易懂,参与感、趣味(wei)性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车(che)轮”等活动比较适(🛷)合中学生,针对大学生的(😛)活动则多以专家(jia)讲座为主,内容设计更(geng)加(jia)深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文(wen)物教育资源,这是(🌚)博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用院藏(🔥)特色设计研(😦)学项目,既(ji)能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让参与者在潜(qian)移默化中增加文化认同(🤴)感、增强文(wen)化(hua)自信。