爱哟我的妈第106集

爱哟我的妈从元明(ming)清一路走来(lai)历史在演进，城市在成长。 又走过130年，到了公(🔭)元1550年，即明嘉靖二十九(😵)年（农历庚戌(🏼)年(nian)）。

160里的通惠河，把南(🥡)方(fang)经济中心(📉)与北(🍹)方政治中心联结在一(yi)起，出现了(le)通惠河畔舟车喧嚣、积水潭上“舳(zhu)舻(😡)蔽水”的繁荣景(jing)象。 这些旧貌换新(🍨)颜，发生在宋元之际的几百年间，不同王朝、不同王国(guo)、不同(tong)民(🕚)族，在幽燕之地上演的(de)争战大戏、文化大戏(🥕)，像一台气势(shi)恢(hui)宏的戏曲。 金中都，是先秦时期燕蓟之城发展演变的终曲；元大都，奏响了元明清三朝赓续营建北京城的序曲。 舞榭歌台(tai)，无觅千古英雄，风流总被，雨(🚎)打风吹去。 元代的(🍐)城墙、城门多以夯土和木结构建成(cheng)，而非石制建筑，且建造能力、建材质量、施工水平、(😨)防腐技术肯定不如(ru)后世。 几百年来，许多宫阙毁损于战乱或消失在重建中，有的遗迹灭失在风销雨蚀里，不少残砖断瓦掩埋于(🤒)城(cheng)市堆(🚪)层之下(😂)，遗留下来(👔)的多是风(feng)化的土城，但元大都的(de)风骨犹在，中轴线的脉络(🎿)尚存，历久而不泯(⏹)。 一公里走了150年“天子择中立国”。 与金人对待儒家文化的(🥝)态度一样，元朝也认为“天子必居中，以受四方朝(chao)觐(jin)”，甚至认为“驻跸之所非燕不可”，这与后来的明朝也认同北京乃“天下之中”一样。 这是一(yi)种价值认同、理念共识。

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音(yin)乐会上(shang)，遇到家长带着四五岁的小朋友来听，我(😸)一(yi)定会讲孩子喜欢的内容，也(🕑)会敲腮帮子奏乐，拿手边的水瓶吹(chui)个曲儿，跟孩子们一起“玩”音(yin)乐，他们(🤒)立(li)马就(🤹)开心(xin)起(qi)来，全程听下来绝不走神。 用好(⏺)玩有趣的形式把(ba)孩子引入音乐的世界，这就是我们的(🔮)音乐会受到很多小朋友喜爱的原因。 那么，家长怎样培养孩子的兴趣？经验是，为孩子创造环境，让其接受熏陶：当发现孩子有兴趣，就要多鼓励孩子；还要帮(😏)助引导，如果孩子喜欢唱某一首歌(🔇)，就把乐曲编成琵琶指法，孩子就(jiu)会自(💖)(zi)己去摸索，在趣味盎然的练习中逐(zhu)渐理解和热爱中国音乐。

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